A monitoria como potencializadora do estudo da ciência política e teoria do estado: Interdisciplinaridade, Argumentação Jurídica e o Cine Jurídico como ferramentas de desenvolvimento educacional

Resumo

O presente artigo se centra na discussão sobre o papel do projeto de monitoria no desenvolvimento do ensino da Ciência Política e Teoria do Estado (CPTE). Nesse sentido, o texto inicia com a abordagem sobre a disciplina, a fim de destacar a importância da sua aprendizagem com relação às outras áreas do Direito. Em seguida, demonstra que o estudo da CPTE auxilia o discente do Direito a desenvolver o seu poder de argumentação, contribuindo para a ampliação do debate de grandes questões jurídicas no cenário acadêmico. Por fim, apresenta uma ferramenta pedagógica que traz uma nova forma de interação entre Professor-Monitor-Aluno: o Cine Jurídico.